1.- INFORMÁTICA: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

¿QUÉ HE APRENDIDO?:
Una serie de características que deben reunir las actividades de aprendizaje y que son:Relacionarse con el conocimiento previo, ser transparentes para el alumno, ser abiertas, flexibles, contextualizadas, claras, deben reunir destrezas de pensamiento de orden superior, sirven para ayudar a alcanzar las competencias clave, tienen que proporcionar mecanismos de ayuda y autoevaluación, y saber que el aprendizaje se ve influenciado por como esta organizado el contexto en donde se ha impartido. 

REFLEXIÓN: 
A priori, parece complicado idear cada actividad para que el alumno consiga alcanzar la mayor parte de todos estos requisitos. Algunos de ellos, jamás me los habría planteado. Creo que un buen ejercicio sería que cada alumno consiguiera resumir lo que ha hecho en la actividad, por qué y que supiese explicarlo. Es decir, razonar lo que ha hecho. Posiblemente se daría cuenta de los fallos, si los hay, asimilaría los conceptos, tanto teóricos como prácticos, y sería una buena base de cimentación.

EVIDENCIA: 
Parece complicado, o muy laborioso. Muchos alumnos, muchos contenidos, muchas actividades y poco tiempo. El contexto, al que arriba hacemos referencia, manda sobre el resto. De él dependen los demás, por lo menos en lo que se refiere al trabajo profesor-alumno, de forma individuilaza.Otro punto importante, como en todo lo que implica un aprendizaje, las actividades deben corregirse siempre y el feedback ha de ser inmediato.

AUTOEVALUACIÓN:
La falta de experiencia hace que no se vea fácil llegar a un buen nivel de manera inmediata. Es laborioso y requiere de un concienzudo trabajo. Piensas, diseñas, repasas y siempre encuentras defectos y posibles mejoras.